幼儿学习如何与三年级阅读联系起来?

每年有近7000名婴儿在利哈伊山谷出生,几乎有一半生活在低收入家庭。我们最脆弱的儿童接受高质量儿童保育的机会最为有限,并且很可能会在同龄人中落后12-14个月。利哈伊山谷中有十分之七的孩子没有为幼儿园,社交,情感或认知做好准备。进入幼儿园的孩子没有准备好需要额外的支持来改善他们的语言和读写能力,以便他们在三年级结束时能够顺利阅读。

每年有近7000名婴儿在利哈伊山谷出生,几乎有一半生活在低收入家庭。我们最脆弱的儿童接受高质量儿童保育的机会最为有限,并且很可能会在同龄人中落后12-14个月。利哈伊山谷中有十分之七的孩子没有为幼儿园,社交,情感或认知做好准备。进入幼儿园的孩子没有准备好需要额外的支持来改善他们的语言和读写能力,以便他们在三年级结束时能够顺利阅读。


我们如何解决幼儿园的准备问题?


通过我们的早期儿童联盟的工作,利哈伊谷阅读:

  • 实现说话就是教学:谈话,阅读,唱歌运动。该活动鼓励家庭,社区成员和其他人与年幼的婴儿交谈,阅读和唱歌,以建立他们的大脑并培养语言和识字技能。通过说话,阅读和唱歌使日常小时刻变得轻松有效
  • 让Lehigh Valley的合作伙伴参与进来,围绕Talk,Read,Sing的重要性发表共同信息
  • 建立对Lehigh山谷的准时幼儿园登记的认识。
  • 与学区合作,探索标准化幼儿园评估工具的可能性